为总结几年来的办学经验，提升专业的核心竞争力，加强内涵建设，卫生与健康管理学院于7月3日—6日，利用暑期时间，连续四天，分专业、分系部召开专题研讨会，深入剖析专业建设和教学管理等各项工作。分院院长孙国庆，副院长王友顺，党总支书记、副院长顾小花，分院秘书、实训中心教师全程参与；各系主任、副主任、专业教师和辅导员老师参加分组研讨。
7月3日全天召开护理专业研讨会。护理系主任胡晓燕从一年来完成教学工作任务情况、主要成果和获奖情况、坚持规范化教学、存在问题及改进措施、暑期及下学期主要工作安排等方面对本系工作作了汇报。副主任王侃就青年教师的职业规划、护理实训中心人员培养等方面提出了自己的建议。蔡玉琴、查富芹、岳兆峰等专业教师谈了自己在教学过程中的心得体会和遇到的困难。
分院院长孙国庆教授一一解答了大家发言中提出的问题并提出要求：他要求本系全体同仁要发扬不怕苦、不怕累的精神，踏踏实实加强内涵建设，加强学生动手操作能力的培养，多出成果，不断提升人才培养质量。
7月4日，康复治疗技术专业召开研讨会。康复系主任朱银萍汇报了康复系自2015年3月以来所做的主要工作：40多家实习单位的建立、康复系管理制度的建立、师资队伍的建设、教学班主任的任命、人才培养方案的完善、教师技能的培训、康复专业两委员会的成立等，同时提出了存在的不足和中肯的建议。接着各位教师畅所欲言，大家从生源情况、如何处理临床实践和上课的关系、年轻教师的进修培训、如何做好科研等方面谈了自己的看法。
分院副院长王友顺希望康复系再接再厉，积极参加相关的技能比赛，进一步提高毕业生的质量，不断提升自己；分院党总支书记、副院长顾小花从师生关系的正确处理、课堂的管控、实习单位的维护、辅导员与教师间的相互沟通等方面谈了自己的见解。
分院院长孙国庆充分肯定了康复系几年来的办学成果，并要求康复系继续深化人才培养改革，提高课堂教学和实训教学的质量，贯彻好“床边教学”模式，加强信息化建设，提升自己的核心竞争力。
7月5日上午，医学人文系教师团队就如何加强涉医类专业学生人文素养展开研讨。系主任段赟剖析了医学人文是什么、涵盖哪些内容；如何根据学生特点，改进教学方法；如何配合学工团队，配合“人文钟山”建设，教会学生求真、向善。副主任张艳华强调，医学人文素养的培养要具体化，要加强规章制度建设、职业道德建设，课程标准建设，适度、合理地做好医学人文素质的培养。心理专业王彩英老师根据自身多年从事心理教学的经验入手，分析了学生心理方面存在的问题、学生心理问题出现的新特征，并提出要通过价值观的引导、健康向上学习氛围的营造、自我期望的培养等途径，增强学生的心理成就感、归属感和幸福感。孙院长在发言中提到：医学人文是涉医类学生培养的重要一环，通过大家的努力，要把学生培养为知耻、向善、诚信、仁爱、富有同理心的医学工作者。
7月5日下午，召开老年系专题研讨会。系主任石金武从专业设置与人才培养模式、师资队伍建设、科研成果培育、学生技能竞赛与获奖情况、日常课堂管理等方面，介绍了老年专业近几年的专业建设情况；并就实际工作中的生源问题、教师进修问题，医养结合方向转型升级问题提出了自己的建议。路飞扬、华夏、赵雅恒、于雨倩等专业教师分别就日常课堂管理、老年专业学生就业定位和职业规划、课堂组织形式的创新、老年专业企业冠名订单班的组织与管理等问题和大家进行了交流。王友顺副院长提出老年课程能力建设要细化为清单、实验室建设要资源共享、要落实成立老年专业专家建设委员会等几点建议。孙国庆院长对老年系提出了几点要求：一是老年系要进一步加强团队规范化管理，二是要坚定走医养结合的道路，落实医养结合转型升级的细则，三是要深化人才梯队建设，理清每一个老师的研究方向，争取把老年系做大做强。
随后，基础医学系召开研讨会。系主任刘艳文从系部人员组成特点、基础课程统筹、课堂教学、实训实验考核创新、教师科研工作等方面介绍了近一年来基础系的工作，并提出了下一步工作的计划。
刘璐老师就基础系教师如何与其他系部沟通合作，实现科研共赢谈了自己的看法；姜雨佑、陆薇、薛璐老师主要针对新教师自我成长作了发言。王友顺副院长指出：要加强新教师听课频率；实行实验实训课程清单管理，编制各专业基础医学课程实验实训课程标准。孙院长在总结发言中，要求基础系要加强规范化管理，参与各专业备课，了解后续课程所需；加强团队建设，有计划地完成和提高团队科研水平及教研水平，为涉医类学生的学习打好基础。
7月6日，分院学工小组召开研讨会。辅导员老师分年级、分专业，就自己在学生管理工作中的所思、所想、所感畅所欲言。高阳老师重点从学生的日常管理、实习管理、心理管理、分团委工作等方面发言，并结合具体典型案例，提出辅导员教师如何更好地用责任、爱心做好班级管理工作；仇海念老师主要围绕所带的老年和护理两个不同专业学生，谈了自己在工作过程中的感悟和建议；蔡旭老师重点和大家交流了中职生的管理以及如何用好学生手册的问题；高宗梅老师强调在学生工作中，要分层管理、分类指导，针对不同专业不同个性的学生，采取个性化的方法，因材施教；卓今梅老师从如何发现学生闪光点，正面积极给学生注入正能量的角度谈了自己的具体做法；杨阳老师就如何加强学生的诚信教育、契约精神教育以及早晚自习等问题作了发言；程华胄老师就营养专业学生的管理问题提出了自己的看法和建议；戴宪老师就2015级康复专业三年来的管理、实习、就业等情况作了详细的汇报；许凯、赵云林、李波等老师也从自己工作的实际出发，就学生心理疏导、招生等提出了自己的见解。
分院副院长顾小花向辅导员老师提出五点要求：一是不同年级之间、专业之间要互通有无、加强合作；二是由于分院专业的特殊性，要求每一位辅导员老师要深入到所带班级中去，深入到专业中去；三是要了解课堂，与上课教师保持紧密联系；四是要探索涉医类专业学生的淘汰制，增强学生学习的动力；五是在工作的同时还要注重自我提升，不断提升自身各方面的素质。孙国庆院长指出，分院的学工队伍是一支特别能战斗的队伍，大家要进一步熟悉专业，注重日常管理的规范化，注重从问题着手，积极开展科研，与教学合作，共同提升分院的人才培养质量。
通过几天深入细致的研讨、剖析，大家加强了交流和沟通，更加明晰了各专业的发展路径，明确了努力方向，有利地促进了内涵建设，对于增强分院核心竞争力，提升办学质量提供了重要保证。(文：胡晓燕、祝芳芳、段赟、石金武、刘艳文、王润等 摄影：王珊珊、胡晓燕、高慧等)
