为进一步贯彻落实学院转型升级的要求，提高思政教师的责任意识，2月20日中午，基础教育学院思政教研部召开了新学期教研会议。会议由基础教育学院院长袁劲果主持，全体思政老师参加了本次会议。
分院袁劲果院长首先传达了学院领导关于养老服务大健康背景下转型升级的“钟山学院2.0”的整体战略发展理念，并围绕“健康钟山、创新钟山、人文钟山、和谐钟山”四个层面，逐一对该理念进行了深度地阐释和解读。
其次，袁劲果将学院整体战略发展理念与思政教研部的教学工作相结合，指出在“人文钟山”的目标要求下，全体思政教师承担了十分重要的责任。思政理论课程融汇了政治、历史、文学、哲学、心理学和伦理学等多门人文学科的丰富知识，思政教育为人文教育提供了价值导向，人文教育丰富了思政教育的内容，两者可谓相辅相成。在实现“钟山学院2.0”的目标要求下，思政教师必须勇于担当，充分发挥思政理论课的人文素质教育功能。
最后，针对思政理论课程与人文素质教育的具体结合问题，袁劲果结合自己的教学经验，从以下三方面与各参会教师进行了交流：一是充分挖掘思政课程本身所包含的丰富人文资源，提高学生的人文素质；二是结合相关教学内容合理补充一定的人文社科知识，拓展学生的知识面；三是通过教学方法的改革和教学实践活动等创新，强调人文知识的入脑入心，并使之内化为学生的实践行动和行为习惯，积极塑造我院学生的人文精神。她还以大健康专业的教学为例，提出在思政课堂中要着重培养学生的人文关怀能力，教学中可结合医学人文知识，并要求每位教师在会后认真思考和总结各门思政课程的教学改革方法和手段，在下次教研会议上进行讨论与交流。
本次会议使全体思政教师进一步明确了未来的发展方向和肩上的职责，激励了他们努力进行教学改革、提高教学质量的信心，为学院顺利转型升级作出一份应有的贡献。（文：陈永红 摄影：许菽恒）
